En la comparación de las capacidades funcionales humanas centrales (Nussbaum) y el modelo jerárquico de las necesidades humanas (Doyal y Gough), se concibe un planteamiento a favor de los derechos de las personas con el objetivo de atender sus necesidades y capacidades.
La existencia de las capacidades y necesidades conlleva a fuertes exigencias morales para atender las necesidades y desarrollar capacidades.
Según la obra de Nussbaum, se toma 10 pilares principales en las capacidades humanas:
- Vida.
- Salud Corporal.
- Integridad Corporal.
- Sentidos, imaginación y pensamiento.
- Emociones.
- Razón práctica.
- Afiliación.
- Otras especies.
- Capacidad para jugar.
- Control sobre el entorno.
Mientras que en la teoría de Doyal y Gough sobre las necesidades humanas, se divide en 4 pasos:
- Paso 1: Razonamiento ético normativo: Identificar objetivos universales.
- Paso 2: Necesidades básicas: Salud y autonomía.
- Paso 3: Satisfactores y necesidades intermedias: El papel del conocimiento codificado.
- Paso 4: Pre condiciones sociales
Con estas concepciones se articula la idea del bien que aspira a ser universal y el florecimiento del desarrollo humano al reconocer el papel de las capacidades emocionales tomando como referencia en algunas ocasiones el comportamiento de personas de diferentes culturas y en otras, participando en las diferentes formas de vida social para solucionar de manera optima las necesidades básicas, dado a que de esta manera son identificadas de forma mas realista, pese a las marcadas diferencias sociales y culturales.
Se toma como referencia: Gough, Ian (2007) El enfoque de las capacidades de M. Nussbaum: Un
análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades. Disponible en: http://otrodesarrollo.com/desarrollohumano/GoughEnfoqueCapacidadesNusbaum.pdf
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